TEMA 4.1. La influencia del contexto en el aula: la resolución del conflicto inherente al concepto de convivencia dentro del aula.
TEMA 4.1 LA INFLUENCIA DEL CONTEXTO EN EL AULA: LA RESOLUCIÓN DEL CONFLICTO INHERENTE
En este tema he aprendido que el aula no es un laboratorio. Educar hoy en día no consiste en brindar una parte teórica, sino en abrir las puertas y asumir esa complejidad.
Esto implica utilizar nuevas metodologías para resolver problemas de aprendizaje como el Aprendizaje Basado en Juegos, el Diseño universal de Aprendizaje). Además esto ha llevado a cabo a un cambio en el rol del docente en donde el maestro no es el único poseedor del saber, si no que actúa como un mediador sistémico y un diseñador de aula. La meta del docente actual es crear espacios seguros donde los alumnos dejen de ser receptores pasivos y se conviertan en creadores de sus propios conocimientos.
La diversidad y el conflicto son elementos naturales e inevitables de las relaciones humanas, y se puede aprovechar el conflicto y la resolución de problemas para gestionarlos y fomentar la empatía y ciudadanía.
Ninguna institución, por buena que sea, puede educar en solitario. El éxito del desarrollo integral de un niño depende de la alineación de sus tres grandes entornos: la escuela, la familia y la sociedad. La escuela debe unificar estos criterios y alores para que el alumno camine sobre un futuro firme y coherente.
Como conclusión, como futuro docente, pienso que educar no es únicamente transmitir conocimientos, sino humanizar y crear ciudadanos gracias a las metodologías activas.
